BTS – Production / Conception de produits industriels – Strasbourg

BTS – Production / Conception de produits industriels – Strasbourg Lycée Louis Couffignal (Public) 11 ROUTE DE LA FEDERATION 67100 Strasbourg France Tel Accueil : 03.88.40.52.52 Fax : 03.67.07.30.56 Informations supplémentaires : Internat : 110 places (maximum) réservées aux CPGE avec priorité pour les élèves hors Eurométropole et dans la limite des places disponibles. L’admission en CPGE n’implique par automatiquement une place à l’internat. Accueil possible aux élèves entrant en BTS, dans la limite des places disponibles.

Langue vivante 1: ANGLAIS
Langue vivante 2: ALLEMAND (facultatif)
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Samedi 17 Février 2018 de 9h00 à 16h00

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

thierry.portmann@ac-strasbourg.fr
Responsable pédagogique :

thierry.portmann@ac-strasbourg.fr

Le ou la titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des produits industriels » est amené à exercer son métier dans les domaines de la conception et de la définition des ensembles mécaniques, intégrés ou non dans un système pluri-technique. Il travaille en collaboration avec des spécialistes des domaines de la motorisation, des automatismes, de l’énergie, des procédés de transformation… au sein d’une équipe de conception animée par un chef de projet.

 

Pour le technicien supérieur CPI, le produit industriel est un ensemble mécanique destiné à rendre un service sous forme de constituant ou de système complet, motorisé ou non, automatisé ou non, composé de pièces mécaniques qu’il faut concevoir et assembler de façon à garantir le fonctionnement et les performances attendues tout en respectant des contraintes techniques, économiques, de réalisation, de développement durable…

 

Dans le cadre de la conception de produits industriels, qu’ils soient de grandes séries, de petites séries ou unitaires, il participe à toutes les étapes de travail du groupe projet, tout en s’attachant à optimiser les contraintes de délais et de coût.

Il intervient donc au niveau :

– de l’analyse du besoin client et de la rédaction du cahier des charges associé ;

– de la conception préliminaire et détaillée d’un produit dans le cadre d’une activité d’ingénierie collaborative d’une équipe projet ;

– il intègre la créativité, l’innovation, la définition de principes de solutions et des calculs de prédétermination ;

– de la pré-industrialisation du produit, en s’assurant de l’optimisation des relations produit/matériaux/procédés ;

– de la conception détaillée de tout ou partie du projet, l’amenant à collaborer ;

– de la vérification de la conformité et de la qualification du produit ;

– du lancement et du suivi de la vie du produit.

 

Les étudiants utilisent l’informatique à des fins de communication, de conception technique (CAO, bibliothèques d’éléments standards, simulation des comportements et calculs), d’intégration dans le cadre de l’ingénierie collaborative, de choix des processus de production (simulation des procédés, bases de données matériaux) et d’exploitation de logiciels spécialisés dans le bureau d’études (calculs particuliers, processus stabilisés de fabrication, etc).

Les activités peuvent également conduire à utiliser des outils de gestion informatique des projets (PDM ou PLM) et à mettre en Å“uvre des moyens de prototypage rapide pour vérifier le respect du triptyque « qualité/coût/délai ».

 

La formation est complétée par les enseignements facultatifs en Allemand et en Design des produits, ces enseignements contribuent grandement à une bonne l’insertion professionnelle et (ou) la poursuite des études.   

 

En outre, deux périodes de stage en entreprise sont proposées:

– la première est de 2 semaines de découverte et est positionnée dès le début de la formation en novembre de la première année ;

– la deuxième période de 8 semaines est positionnée en fin de première année et fait l’objet d’un rapport de stage évalué pour l’examen.

 

creareal-couffignal.com/
et
creareal-couffignal.com/moodle31/

S’intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Les candidats potentiels devront être titulaire d’un bac scientifique S option SI ou S option SVT (avec une forte motivation) ou technologique STI 2D (la spécialité est sans importance). Les candidats titulaires d’un bac professionnel seront prioritairement issues du secteur de la production mécanique ou des métiers connexes. (maintenance, gestion de projet, électronique, électrotechnique, etc…)

 

Les indicateurs de performance scolaire antérieures suivants seront particulièrement pris en compte :

            – le niveau dans les disciplines scientifiques ;

            – le niveau dans les disciplines d’expression et de communication ;

            – le niveau dans le domaine technologique et professionnel ;

            – la cohérence du parcours de formation et la motivation du candidat ;

            – l’implication personnelle du candidat dans sa formation ;

 

Pour les élèves de terminale il faut joindre au moins les documents suivants :

            – bulletins de la classe de première et de terminale ;

            – attestation de formation et de niveau (CAO, Design, langue etc…) ;

            – certificat de stage et évaluation du tuteur en entreprise (si disponible) ;

 

Pour les étudiants en réorientation il faut compléter le dossier avec :

            – les relevés de notation des formations supérieures ;

            – joindre toutes attestations, certificats attestant d’une formation ou d’un stage dans le domaine du diplôme envisagé.

Le diplôme de BTS CPI permet dans une large mesure la poursuite des études. Une préparation spécifique est proposée aux candidats potentiels ce qui facilite leur insertion:

            – en licence professionnelles ;

            – en école d’ingénieur ;

            – en formation spécialisé de l’enseignement supérieur ;

 

Par exemples :

            – formation DESTIL de l’IREPA Laser : https://www.irepa-laser.com/fr/nos-formations/formation-destil

            – licence professionnelle prototypage (LP PPO) : http://www.physique-ingenierie.unistra.fr/spip.php?rubrique8

            – formation d’ingénieur par apprentissage : https://www.itii-alsace.fr/Virginie-Occidentale/

            – formation d’ingénieur : http://www.insic.fr/

            – formation gestion de projet :

            – technico commercial :

 

INSERTION PROFESSIONNELLE :

 

Le titulaire du BTS CPI s’insère dans des entreprises de toutes tailles TPE, PME et grandes entreprises. Tous les secteurs d’activités économiques

mettant en Å“uvre des parties mécaniques sont concernés. Il peut aussi poursuivre des études supérieures.

 

Selon la taille de l’entreprise, le titulaire du BTS CPI exerce ses activités dans les différents services de conception des systèmes et des produits. Il intervient sous l’autorité d’un responsable de service conception ou d’un chef de projet, à toutes les étapes de conception d’un produit. Avec l’expérience, ses activités peuvent l’amener à évoluer vers différentes fonctions de l’entreprise : chargé d’affaires, responsable de projets, responsable d’implantation des systèmes…

 

Dans la région strasbourgeoise il trouve à s’employer particulièrement dans les entreprises suivantes et beaucoup d’autres :

            – Lohr Industrie : http://lohr.fr/fr/

            – Schaeffler France : https://www.schaeffler.fr/content.schaeffler.fr/fr/index.jsp

            – Kuhn : http://www.kuhn.fr/

            – SEW USOCOM :https://www.usocome.com/

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    24
    Nombre de places l’année précédente :

    24
    Nombre de voeux l’année précédente :

    259
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

  • A propos de BTS – Production / Conception de produits industriels – Strasbourg

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