BTS – Production / Conception de produits industriels – Corbeil-Essonnes .

BTS – Production / Conception de produits industriels – Corbeil-Essonnes . Lycée Robert Doisneau (Public) 89 avenue Serge Dassault 91813 Corbeil-Essonnes cedex. France Tel Accueil : 01.60.88.81.81 Fax : 01.60.88.46.51 Cet établissement a signé une convention de partenariat avec : Etablissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel : Université d’Evry Val d’Essonne (91 – Evry) (Voir la convention)

Langue vivante 1: anglais
Langue vivante 2: allemand, espagnol, portugais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

SAMEDI 10 FEVRIER 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

marie-hele.flamen@ac-versailles.fr
Responsable pédagogique :

laurent-Ma.Fouquet@ac-versailles.fr

1      Métiers

Le/la titulaire du BTS Conception des produits industriels travaille en collaboration avec des spécialistes des domaines de la motorisation, des automatismes, de l’énergie, des procédés de transformation au sein d’une équipe de conception animée par un chef de projet.

Il/elle intervient essentiellement au début de la chaîne de conception et de réalisation d’un produit (relations avec le client, conceptions préliminaire et détaillée et pré industrialisation en relation directe avec les spécialistes de production).

Ce spécialiste de la conception détaillée des produits, capable de définir complètement tout ou partie d’un produit industriel intégrant une chaine d’action mécanique, doit s’intégrer à une équipe de conception de systèmes complexes.

Le titulaire du BTS Conception des produits industriels s’insère dans des entreprises de toutes tailles TPE, PME et grandes entreprises. Tous les secteurs d’activités économiques mettant en Å“uvre des parties mécaniques sont concernés.

2      Caractéristiques et attendus Niveaux requis du BTS CPI

Il s’adresse plus particulièrement aux titulaires du : 

  • Bac pro EDPI,  bac pro Technicien outilleur, bac pro technicien modeleur
  • Bac STI2D,
  • Bac S.Connaissances fondamentales : notions de chaîne numérique sur le logiciel de CAO (exemple Solidworks), maitrise des outils mathématiques de base (algèbre linéaire), intérêts pour la conception et la modélisation d’ensemble mécanique sous CAO-DAO.

     

     

    Discipline

    1ère année

    2ème année

    Semaine

    Année

    Semaine

    Année

    Culture générale et expression

    3h00

    90h00

    3h00

    108h00

    Anglais

    2h00

    60h00

    2h00

    72h00

    Mathématiques

    2.5h00

    75h00

    2.5h00

    90h00

    Sciences Physiques

    2h00

    60h00

    2h00

    72h00

    Enseignement Professionnel

    20h00

    600h00

    20h00

    720h00

     

    Stage en entreprise : 6 à 10 semaines

    S’intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
    L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

    – Appréciations

    – Absentéisme

    – Motivation

    – Résultats scolaires

    Possibilités de poursuite d’étude

    Ce BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence de mécanique, en licence professionnelle des secteurs de la production industrielle ou de la maintenance des systèmes pluritechniques, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d’ingénieur ou préparer une formation spécialisée en un an en conception de pièces moulées, forgées, injectées, organisation de la production, qualité.

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    30
    Nombre de places l’année précédente :

    30
    Nombre de voeux l’année précédente :

    176
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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