BTS – Production / Conception de produits industriels – Chalon-sur-Saône

BTS – Production / Conception de produits industriels – Chalon-sur-Saône Lycée Nicéphore Niepce (Public) 141 avenue Boucicaut BP 50099 71321 Chalon-sur-Saône France Tel Accueil : 03.85.97.96.00 Fax : 03.85.97.96.02 Informations supplémentaires : Possibilité de chambres simples ou doubles au lycée pour les étudiants de CPGE.Partenariat avec le Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Chalon pour la préparation aux concours des grandes écoles d’ingénieur du son.

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Vendredi 9 mars 2018 de 16h à 19h.

Samedi 10 mars 2018 de 9h à 16h.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

0710012C@ac-dijon.fr
Responsable pédagogique :

marc.lavigne@ac-dijon.fr

Présentation générale

 

Le technicien supérieur Conception de Produits Industriels participe aux projets industriels de l’entreprise. Il intervient essentiellement au début de la chaîne de conception et de réalisation d’un produit (relations avec le client, conceptions préliminaire et détaillée et pré industrialisation en relation directe avec les spécialistes de production).

Il met en Å“uvre des méthodes rationnelles de conception et utilise des outils informatiques d’aide aux calculs (dimensionnement des constituants d’un système) et à la conception (Conception Assistée par Ordinateur : C.A.O.). Il fait partie d’une équipe de projet et traduit les informations recueillies auprès des spécialistes afin de concevoir un produit satisfaisant le besoin du client. Il intègre aussi les notions de valeur et d’éco-conception. Par ailleurs un bon concepteur connaît bien les procédés d’obtention des pièces (plasturgie, usinage, moulage, forgeage, emboutissage etc.). Il sait ainsi optimiser leurs formes et les matériaux qui les constituent.

 

Lien entre fabrication et conception

 

Un bon concepteur connait bien les procédés de fabrication des pièces mécaniques, qu’elles soient métalliques, plastiques ou en matériaux composites. En effet, la conception en phase avec le procédé de fabrication le mieux adapté garantie le moindre coût, critère bien souvent primordial pour un client. Il s’agit ensuite de bien placer la matière entre les surfaces fonctionnelles.

 

La partie industrialisation des produits (4h par semaine) intègre une découverte des moyens de fabrication les plus courants (forgeage, usinage, emboutissage, moulage, injection, roulage etc.). Ainsi, les contraintes des procédés sont mieux connues ce qui permet au technicien de choisir le procédé le mieux adapter en fonction des quantités de pièces souhaitées et des contraintes du client.

 

Le coeur de métier

 

La conception devra prendre en compte toutes les contraintes liées aux pièces, qu’elles soient statiques ou en mouvement. Le choix des matériaux et leur résistance aux sollicitations mécaniques (efforts, inertie) vont conditionner les formes définitives.
La phase de conception préliminaire aboutit à l’étude d’un avant projet sommaire permettant de définir une ou des solutions d’ensemble exprimées à l’aide de modèles numériques (maquettes numériques), croquis et schémas, maquettes…

 

 

 

S’intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Disposer de compétences technologiques en matière de procédés de transformation des matériaux,

Disposer de compétences technologiques en matière de CAO.

Les éléments pris en compte dans l’étude des dossiers seront les suivants :

– Orgine du diplôme du candidat : Intérêt pour les sciences, la technologie et plus particulièrement la CAO, les matériaux et les procédés de fabrication, le design,

– Niveau scolaire du candidat en première et terminale, le cas échéan en enseignement supérieur. Une attention particulière se portée aux domaines, scientifique, technologique et professionnel (bulletins et fiche avenir),

– Les appréciations en termes de motivation, d’attitude et d’assiduité seront examinées et prises en compte,

– Le contenu du projet de formation motivée  fera partie des critères de sélection.

Beaucoup de lycées et de centres de formation proposent une année de formation complémentaire dans les domaines de la conception, de la production, de la qualité, de l’environnement ou dans l’approfondissement de techniques de mise en Å“uvre (Licence Professionnelle).

Les meilleurs étudiants peuvent également devenir ingénieur,

  • soit en intégrant une classe préparatoire aux grandes écoles spécifique (CPGE ATS),
  • soit en rentrant sur dossier en troisième année d’école d’ingénieurs. La plupart des écoles réservent maintenant un certain nombre de places aux meilleurs élèves des sections de BTS ou d’IUT (INSA, UTBM, ENSI etc.). 

    Les entreprises qui recruteront les techniciens supérieurs chercheront des candidats qui auront un sens du concret, un bon esprit d’analyse, une bonne capacité de travail et une bonne méthodologie.  Il faut être curieux, faire preuve d’imagination et de créativité, être autonome et rigoureux. Il faut aussi faire preuve d’un bon esprit d’initiative tout en étant à l’écoute des autres. Il faut également avoir un bon esprit de synthèse et être ouvert et réceptif aux nouveautés. Il est également important de communiquer et de travailler en équipe.

     

    Avec le développement de l’outil informatique, les fonctions de technicien de bureau d’études sont plus créatives. Le technicien de bureau d’études intervient dès le début de cycle de vie des produits, son rôle est donc prépondérant. Il devra maîtriser les coûts et les caractéristiques prévues du produit, trouver et comparer des solutions constructives, utiliser des outils de simulation et de calculs de résistance. Il devra travailler en équipe avec les techniciens responsables du processus de fabrication, des matériaux et des services commerciaux (Marketing et Après-vente). Intégré à une équipe, il devra être capable de dialoguer efficacement avec ses collègues pendant et en dehors de son service, animer des réunions de travail et faire preuve de créativité.

     

    Au sein de son entreprise, ses activités consistent à :

  • Apporter une réponse technique etéconomique au besoin exprimé d’un client,
  • Spécifier le besoin du client, concevoir et définir tout ou partie d’un produit en intégrant toutes les contraintes techniques, énergétiques, économiques et environnementales,
  • Participer à la validation du produit après sa réalisation,
  • Encadrer des équipes,
  • Collaborer avec des partenaires.

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    15
    Nombre de voeux l’année précédente :

    118
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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