BTS – Production / Bâtiment – Castelnaudary

BTS – Production / Bâtiment – Castelnaudary Lycée Polyvalent Germaine Tillion (Public) 1 avenue du campus Jean Durand BP 51301 11493 Castelnaudary France Tel Accueil : 04.68.94.53.00 Fax : 04.68.94.53.02 Informations supplémentaires : Le Lycée Germaine Tillion met l’accent sur la fiabilité de l’enseignement et la qualité de vie des étudiants.

Langue vivante 1: Anglais –
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

 Portes ouvertes BTS samedi 3 février 9h-12h

 Journée d’immersion du 15 janvier au 16 mars 2018, contact Directeur Délégué aux Formations M. Marchisone (eric.marchisone@ac-montpellier.fr)

 

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

stephane.rigal@ac-montpellier.fr
Responsable pédagogique :

anna_langlade@hotmail.com

DOMAINES D ‘ACTIVITE
Toutes les opérations de construction : la villa individuelle, l’habitat collectif, les bâtiments industriels, commerciaux , les équipements publics.

FORMATION
Formation en 2 ans avec stage en entreprise
Enseignement général : 750 h – Enseignement technologique : 1350h
Formation en entreprise : 8 semaines de stage

  

INTERNAT

possibilité d’accueil d’étudiants de BTS à l’internat

ADMISSION
Sélection sur dossier et lettre de motivation
Accès à la formation pour les titulaires d’un baccalauréat STI2D, baccalauréat général S, Baccalauréat Professionnel ORGO / TBEE / TBAA / IP 

 

Pour toute information complémentaire vous pouvez contacter:
M Rigal(stephane.rigal@ac-montpellier.fr)

ou

Mme LANGLADE (anna_langlade@hotmail.com)

S’intéresser à la conception en bureau d’étude et la réalisation sur chantiers de bâtiments en structures bétonDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

ADMISSION
Sélection sur dossier et projet de formation

POURSUITE D’ETUDES :
Licences professionnelles – IUP Génie civil – Ecole d’ingénieurs

 

DEBOUCHES :
Les insertions professionnelles immédiates correspondent aux emplois suivants : chef de chantier, conducteur de travaux, technico-commercial, projeteur en bureau d’études techniques, technicien projeteur méthodes, technicien de laboratoire.

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    30
    Nombre de places l’année précédente :

    30
    Nombre de voeux l’année précédente :

    241
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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