BTS – Production / Aéronautique – Vitrolles 1

BTS – Production / Aéronautique – Vitrolles 1 Lycée Pierre Mendès France (Public) Avenue Y. Rabin BP 60017 13741 Vitrolles Cedex 1 France Tel Accueil : 04.42.89.89.79 Fax : 04.42.79.31.94

Langue vivante 1: ANGLAIS
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

17 mars 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0133015g@ac-aix-marseille.fr
Responsable pédagogique :

cheftrav0133015g@ac-aix-marseille.fr

Les enseignements dispensés sont les suivants :

-Etude de l’aéronef et de ses systèmes (9h en 1ere année, 13h en 2e année)

-Assemblage et maintenance des aéronefs (8h en 1ere année, 8h en 2e année)

-Anglais (4h en 1ere année, 4h en 2e année)

-Organisation industrielle et réglementation aéronautique (3h en 1ere année, 3h en 2e année)

-Sciences physiques et chimiques appliquées (3h en 1ere année, 3h en 2e année)

-Mathématiques (3h en 1ere année, 2h en 2e année)

-Culture générale et expression (3h en 1ere année, 2h en 2e année)

-Economie et gestion (2h en 1ere année)

La formation comporte en outre 4 semaines de stage, en 1ère et en 2e année.

 

Les coefficients aux épreuves d’examen sont les suivants :

-Contrôle et essai, coefficient 5

-Ingénierie d’assemblage et de maintenance avec deux sous-épreuves :

Etude de modifications pluri-technologiques, coefficient 4

Etude de processus d’assemblage ou de maintenance, coefficient 4

-Organisation et suivi de la production et des aéronefs avec deux sous-épreuves :

Suivi de production en milieu professionnel, coefficient 3

Maintien de navigabilité et documentation technique réalisée en entreprise, coefficient 3

-Anglais, coefficient 4

-Culture générale et expression, coefficient 3

-Mathématiques – Sciences physiques et chimiques appliquées avec trois sous-épreuves :

Mathématiques, coefficient 2

Sciences physiques, coefficient 2

Travaux pratiques, coefficient 1

 

S’intéresser aux métiers liés à la construction d’aéronefs ou de maintenance aéronautiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’appétence pour le domaine aéronautique doit être avérée.

Le technicien doit avoir une excellente maîtrise de la langue anglaise (relationnel avec des clients étrangers, documentations techniques rédigées en anglais).

 

L’assiduité et le comportement durant le parcours scolaire seront des éléments déterminants, ainsi que l’avis du chef d’établissement.

Il est préférable d’avoir suivi précédemment un parcours en lycée général et technologique car le niveau attendu en mathématiques, physiques, et mécanique doit être bon.

Au travers de sa lettre de motivation, le candidat doit mettre en exergue sa passion pour l’aéronautique et les activités qu’il aura pu exercer en lien avec ce domaine.

Le candidat doit posséder une bonne maîtrise orale  et écrite de la langue anglaise. A ce titre, tout stage dans un pays anglophone sera valorisé

 

Poursuite d’études envisageable :

-licence et licence professionnelle des domaines de l’aéronautique

-école d’ingénieur

 

Deux types d’entreprise en termes de débouchés professionnels :

-d’assemblage d’aéronefs ou d’équipement et de systèmes d’aéronefs

-de maintenance aéronautique

 

Types d’emploi accessibles :

Des postes d’encadrement et d’animation d’une équipe de techniciens : le technicien supérieur de BTS aeronautique sera le lien entre les équipes d’intervenants sur les aéronefs, les clients, sa hiérarchie, et parfois l’autorité de l’aviation civile. Il devra assurer essentiellement des tâches de gestion documentaire et réglementaire, ainsi que du management. Son rôle n’est en aucun cas d’intervenir directement sur les opérations de maintenance de l’aéronef.

 

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    30
    Nombre de places l’année précédente :

    30
    Nombre de voeux l’année précédente :

    1110
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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